這是上完第一堂攝影課後的home work，提著來上第二次攝影課「人像攝影的十種構圖法」
，是說也不能說好巧不巧，其實，每一張照片本來多少就會涵蓋很多種構圖法。
而這次的交的作業，其實，自已本身覺得 SOSO 啦！但經老師拿來上課一講解，才有所感
覺。
老師說：攝影構圖法，其實，是一種植入教育，爾後拍照會有的反射動作。
以這張照片來說：老師說背景呈現一種很協調的感覺，讓整張照片很穩重，右邊是原
拍攝照，左邊那張，我把老師提及到的協調線感給標示出來。
老師還提到，這張照片看得出來是背光，但臉上帶來的暗度，是一種手法「夾光」，
其實，我真的是誤打誤撞的啦！但經老師這麼一說，爾後拍照會再多注意那種協調、
穩重感。
上頭這照片，是修改前（上）、修改後（下），老師說到，照片本身的焦點是人，
並沒有特別的背景，所以，背景單調的話可以不用帶這麼多，可將照片裁剪成長條
狀的 16： 9 感覺，16：9 有一種小電影的 FU，讓照片中的人像更有味道，但若會
後製的話也可以來一點，感覺一定更不同。
接下來這一張照片，也是在趕交作業的前一晚拍下的，我能拍的人物真的不多，唯
有小齊兒，總不能叫我交小宏帽那些搞笑的照片吧！那可不行唷！
同樣的，右邊是原照片，左邊這張是經老師講解過我標示的線。這張照片是以直構
圖，也就是把相機直立的拍攝，老師這樣的拍攝法，應天要天 > 地（上 >下），這
樣一來會讓照片感覺比較穩重，不會有一種頭重腳輕的感覺，但我這張照片所呈現
的卻是地 > 天，可是…可是……這照片照的下方有小齊兒的倒影，所以，將下方留
比較多是正確的，老師說：如果下方倒影能更完全的照出來，會更好看的…………
在老師還沒講解前，我根本沒有覺得這個倒影有何影響照片，但經老師一說完構圓
法後，真的覺得，同樣的場景，若構圖不同所呈現的感覺也就不同了。
構圖實在好妙唷！
然而這張照片的直構圖，符合了天 > 地的拍攝法，但看到小齊兒頭前方那半台車身，
應該要避掉會好很貝，否則，看完小齊兒後的另一個焦點就會跑到那半台車。老師說
到，看照片會有順序，這也就是構圖要讓觀賞者停留的焦點所在。
這張照片，老師建議：應將焦點放在小齊兒的臉上，也就清楚的影像，應在小齊兒的
臉上，而不是在前方那些小車車，但當初我拍攝時的想法是，想說小孩兒投以喜愛他
玩具車的那種感覺，所以，才將焦點放在小車子上，讓玩具車是清楚的，而小齊兒是
模糊，事後一聽老師講解後，真的耶！小孩兒投以喜愛的眼光在他的車子上，那照片
要表現出那孩子心愛他玩具車的感覺，人像的那種感覺表示，所以，相片中的人物應
是要清楚才是………
老師說的有理。
第二次的作業，交得也覺得馬馬虎虎，但老師直誇我拍照片捉的表情很好，謝謝老師
給的鼓勵，真不好意思……我會再努力、加油的。
留言列表
